الوصف

في حديقة اللغة العربية – مستوى الروضة/تلميذ + تمارين

مستوى الروضة هو المستوى التعليمي الأول من سلسلة (في حديقة اللغة العربية) وهو الكتاب الأول من مرحلة الروضة – قبل المدرسة ويقدم للتلاميذ الغير ناطقين باللغة العربية من عمر 4 -5 سنوات.

تحتوي المادة العلمية على عدد 180 صفحة تم توزيعها على كتابين (الكتاب الأساس + كتاب التمارين التكميلية) لسهولة شرح المحتويات من قبل المعلم، وسهولة ترتيب الأفكار في ذهن التلميذ بصورة متدرجة وبطريقة علمية تكسب التلميذ مهارات ومعارف اللغة العربية خطوة بخطوة حتى تصل بالتلميذ إلى المستوى المطلوب. بالإضافة إلى مراعاة الخصائص العمرية للأطفال، والأخذ بعين الاعتبار بيئة التعليم الغير عربية وأيضاً الاستجابة لاحتياجات المعلمين والمدارس وأولياء الأمور.

تم تصميم وإخراج الكتابين باستعمال الألوان الكاملة والخطوط الكبيرة الواضحة مع عمل إخراج فني بأسلوب شيق وجذاب. واستخدام صور ورسومات عصرية حديثة وبجودة عالية لجذب التلميذ غير العربي للإقبال على تعلم اللغة العربية. كما تم استعمال منهجية التعلم باللعب، التعلم بالمشاركة وأيضاً التعلم بالتسلية. وذلك لمخاطبة الذكاء العاطفي للتلاميذ وجذبهم لحب الكتاب والتفاعل مع محتوياته.

سيتعلم التلاميذ التالي:

• التمييز النظري لجميع الأحرف الأبجديّة
• التعلّم على لفظ الأحرف
• تعلّم كتابة الأحرف بشكل منفرد
• تعلّم الكتابة في خط أفقي مستقيم من اليمين إلى اليسار
• فهم معنى كلمات بسيطة مرتبطة بحرف محدّد
• فهم معنى كلمات بسيطة مرتبطة بموضوع محدّد

 

Level Pre-Kindergarten

Pre-Kindergarten level is the first educational level in the series (In the Arabic Language Garden), which is (Kindergarten 1) from the Pre-school level and it is presented to non-Arabic speaking students from the age of 4-5 years.

The material contains 180 pages that were distributed into two books (Textbook + Workbook) for the ease of explaining the contents by the teacher, and the ease of arranging the ideas in the mind of the student in a gradual and scientific way.

it acquires the student skills and knowledge of the Arabic language step by step until it reaches the student to the required level. In addition to considering the age characteristics of student, considering the non-Arab educational environment, and responding to the needs of teachers, schools, and parents.

The two books were designed and produced using full colors and large clear lines, with artistic production in an interesting and attractive style. and using modern, high-quality pictures and drawings to attract non-Arab students to learn the Arabic language. It uses the methodology of learning by playing, learning by participation, and learning by entertainment was used to address emotional intelligence and attract students to love the book and interact with its contents.

The student will acquire the knowledge of all letters of the alphabet and learn to pronounce letters, write letters individually, write in a straight horizontal line from right to left, understand the meaning of simple words associated with a specific letter and understand the meaning of simple words related to a specific topic.